Essa apostila inclui todos os axiomas da geometria plana e ainda demonstrações complicadíssimas. Apresenta o postulado das paralelas e ainda há exercícios, faça agora seu dowload:
DOWLOAD GEOMETRIA PLANA
sexta-feira, 21 de janeiro de 2011
Equações diferenciais
Esse manual inclui um texto sobre equações de primeira ordem e ainda de segunda, com solução de séries de potências:
DOWLOAD EQUAÇÕES DIFERENCIAIS
DOWLOAD EQUAÇÕES DIFERENCIAIS
Circuitos capacitivos
Essa apostila é um texto com explanações sobre transientes em circuitos capacitivos, constante de tempo e muito mais:
DOWLOAD CIRCUITOS CAPACITIVOS
DOWLOAD CIRCUITOS CAPACITIVOS
Taxas relacionadas
Essa apostila inclui um conjunto de exercícios sobre taxas relacionadas um assunto bem interessante:
DOWLOAD TAXAS RELACIONADAS
DOWLOAD TAXAS RELACIONADAS
texto integral dupla
Esse arquivo inclui um conjunto de informações sobre integral dupla, veja:
DOWLOAD INTEGRAL DUPLA
DOWLOAD INTEGRAL DUPLA
Coordenadas polares
sexta-feira, 14 de janeiro de 2011
Análise de circuitos 1 e 2
Esse arquivo inclui um manual super rico em informações acadêmicas de análise de circuitos, destinados principalmente para quem faz engenharia elétrica e cursos afins. Contém circuitos de primeira, transientes em RL e RC e ainda circuitos de 2 ordem:
DOWLOAD CIRCUITOS 1º ORDEM
DOWLOAD CIRCUITOS 1º ORDEM
Química Fundamental
Este documento apresenta uma grande quantidade de exercícios para fixação da disciplina de química, como ligações químicas, equilíbrio quimico, cinética quimica, reações, fisico-quimica, e tabela periódica, tudo com respostas:
DOWLOAD QUÍMICA FUNDAMENTAL
DOWLOAD QUÍMICA FUNDAMENTAL
Circuitos Magneticos
A seguinte apostila apresenta a teoria dos circuitos magnéticos numa anordagem acadêmica sem deixar o rigor da matematica aplicada e a ditática do professor, faça o dowload:
DOWLOAD CIRCUITOS MAGNÉTICOS
DOWLOAD CIRCUITOS MAGNÉTICOS
Microcontroladores
saiba o que são, como são criados e o que fazem esses Cis para construção de eletrônica imediatista, tudo que inclui eletronica rápida esse manual ajuda a criar, robótica e outros, faça o seu dowload:
DOWLOAD MICROCONTROLADOR
DOWLOAD MICROCONTROLADOR
Jogo Xadrez
Esse programa emula um jogo de xadrez onde os níveis inicia em very easy, e o mais difícil é o jogodar artificial Kasparov, aproveitem, abaixem:
DOWLOAD XADREZ
DOWLOAD XADREZ
Apostila para visualg
Essa apostila irá ajudá-los para compreender melhor o pseudocódigo visualg, um programa de interface simples para compreender programação, e uma iniciação a C#,C++, pascal etc
DOWLOAD APOSTILA VISUALG
DOWLOAD APOSTILA VISUALG
Algebra de boole
A algebra booleana é de todas a mais fascinantes áreas da lógica estruturada, aqui nessa apostila vc terá todas as ferramentas de que precisa para entendê-la
DOWLOAD ALGEBRA BOOLEANA
DOWLOAD ALGEBRA BOOLEANA
Geometria descritiva
A geometria descritiva é uma das melhores ferramentas para construir prédios monumentos, e quem sabe bem disso são os arquitetos. Por isso, se vc quiser se aventurar nessa, faça o dowload da apostila de GD, principalmente se vc faz algum curso de engenharia:
DOWLOAD GEOMETRIA DESCRITIVA
DOWLOAD GEOMETRIA DESCRITIVA
Apostila de lógica
A maior das ciências do pensamento, sem dúvida nenhuma, é a do raciocínio, da razão, de encadear perfeitamente as idéias, e não existe método melhor para fazer isso senão utilizando os ensinamentos da lógica. Faça o dowload da apostila abaixo:
DOWLOAD LÓGICA
DOWLOAD LÓGICA
Antivírus AVG free
Esse antivírus irá ajudá-los nas tarefas mais simples, no entanto, é importante atualizá-los continuamente, faça o dowload abaixo:
DOWLOAD ANTIVÍRUS
DOWLOAD ANTIVÍRUS
quinta-feira, 13 de janeiro de 2011
Desfragmentador
Talvez o melhor desfragmentador seja o orbit, sem dúvida nenhuma máquina deve ficar sem:
DOWLOAD Iorbitdesfrag
DOWLOAD Iorbitdesfrag
winplot
Esse programa permite que você faça gráficos em 3D e 2D, colocando em coordenadas polares esféricas e cilindrícas e ainda possa calcular o volume utilizando integração númerica, simples, dupla e tripla:
DOWLOAD WINPLOT
DOWLOAD WINPLOT
visualg
Esse programa permite que consigamos efetuar-mos algoritimos matemáticos ou não numa interface simples e em português, utilizando um pseudocódigo VISUALG:
DOWLOAD VISUALG
DOWLOAD VISUALG
Fatoração LU
Decompor uma matriz em triangular superior e triangular inferior pelo método de crout ou pelo método da eliminação de gauss não é tão simples por isso esse arquivo vai ajudá-las nessa jornada:
DOWLOAD Fatoração LU
DOWLOAD Fatoração LU
Algebra Linear
Esse arquivo é muito interessante, apresenta todas as divisões e subdivisões da algebra linear uma das áreas mais conplicadas da matematica, ao lado do cálculo. Li várias vezes e achei até acessível para aqueles que querem se aventurar nessa área.
DOWLOAD ALGEBRA LINEAR
DOWLOAD ALGEBRA LINEAR
Cone circunscrito a um cilindro
Lógica
A afirmação “Não é verdade que,se Pedro está em Roma, então Paulo está em Paris” é logicamente equivalente à afirmação:
a- É verdade que Pedro está em Roma e Paulo está em Paris.
b- Não é verdade que Pedro está em Roma ou Paulo não está em Paris”.
c- Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo não está em Paris”.
d- Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo está em Paris”.
e- É verdade que Pedro está em Roma ou Paulo está em Paris
a- É verdade que Pedro está em Roma e Paulo está em Paris.
b- Não é verdade que Pedro está em Roma ou Paulo não está em Paris”.
c- Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo não está em Paris”.
d- Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo está em Paris”.
e- É verdade que Pedro está em Roma ou Paulo está em Paris
P=Pedro está em Roma , Q=Paulo está em Paris
A afirmação em símbolos é:~(P->Q)<=>~(~PUQ)<=>P^~Q,(é omportante conhecer essas propriedades) sua tabela-verdade é:
P Q (P->Q) [~(P->Q)]
V V V F
V F F V
F V V F
F F V F ,Logo qualquer alternativa que se compare com ~(P->Q)<=>~(~PUQ)<=>(P^~Q) é sua equivância.
a)É verdade que Pedro está em Roma e Paulo está em Paris.(P^Q) (falso, compare)
b)Não é verdade que Pedro está em Roma ou Paulo não está em Paris.[~(PU~Q)]<=>~P^Q (falso, compare)
C)Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo não está em Paris.~(~PU~Q)<=>P^Q ( falso, compare)
d)Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo está em Paris.~(~PUQ)<=>(P^~Q) ( Verdadeiro!)
e)É verdade que Pedro está em Roma ou Paulo está em Paris.(PUQ) (falso, compare)
A afirmação em símbolos é:~(P->Q)<=>~(~PUQ)<=>P^~Q,(é omportante conhecer essas propriedades) sua tabela-verdade é:
P Q (P->Q) [~(P->Q)]
V V V F
V F F V
F V V F
F F V F ,Logo qualquer alternativa que se compare com ~(P->Q)<=>~(~PUQ)<=>(P^~Q) é sua equivância.
a)É verdade que Pedro está em Roma e Paulo está em Paris.(P^Q) (falso, compare)
b)Não é verdade que Pedro está em Roma ou Paulo não está em Paris.[~(PU~Q)]<=>~P^Q (falso, compare)
C)Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo não está em Paris.~(~PU~Q)<=>P^Q ( falso, compare)
d)Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo está em Paris.~(~PUQ)<=>(P^~Q) ( Verdadeiro!)
e)É verdade que Pedro está em Roma ou Paulo está em Paris.(PUQ) (falso, compare)
P.A
Três números estão em progressão aritmética.
A soma dos três números é 21. Assinale a
opção que apresenta o valor correto do termo
do meio.
A soma dos três números é 21. Assinale a
opção que apresenta o valor correto do termo
do meio.
x-r,x,x+r
x-r+x+x+r=21
3x=21
x=7
x-r+x+x+r=21
3x=21
x=7
Análise Combinatória
(ITA-SP) Quantos anagramas com 4 letras distintas podemos formar com as 10 primeiras letras do alfabeto e que contenham 2 das letras a, b e c?
a) 1.692
b) 1.572
c) 1.520
d) 1.512
e) 1.392
a) 1.692
b) 1.572
c) 1.520
d) 1.512
e) 1.392
Nesse anagrama de 4 letras devemos ter duas e, somente, duas das letras A, B, C.
Como são 10 letras e as letras a,b,c deve aparecer duas delas, então:10-3=7
A7,2=42
AB_ _ -> A4,2=12 ->12*42=504
AC_ _ -> A4,2=12 ->12*42=504
BC_ _ -> A4,2=12 ->12*42=504
Logo, o número de anagramas é 3*504=1512
Como são 10 letras e as letras a,b,c deve aparecer duas delas, então:10-3=7
A7,2=42
AB_ _ -> A4,2=12 ->12*42=504
AC_ _ -> A4,2=12 ->12*42=504
BC_ _ -> A4,2=12 ->12*42=504
Logo, o número de anagramas é 3*504=1512
FAPAN 2009
Fiz em 50 minutos o percurso de casa até a
escola. Quanto tempo gastaria se utilizasse
uma velocidade 20% menor?
Indique a opção que apresenta a resposta
correta.
A. 65 minutos.
B. 41 minutos e 40 segundos.
C. 60 minutos.
D. 62 minutos e 30 segundos.
E. 50 minutos e 20 segundos
escola. Quanto tempo gastaria se utilizasse
uma velocidade 20% menor?
Indique a opção que apresenta a resposta
correta.
A. 65 minutos.
B. 41 minutos e 40 segundos.
C. 60 minutos.
D. 62 minutos e 30 segundos.
E. 50 minutos e 20 segundos
AB=percurso de casa à escola
(AB/50)-(0,2).(AB/50)=AB/T
(0,8).AB/50=AB/T
T=50/0,8
T=125/2
T=62,5 ou 62 min 30 seg
(AB/50)-(0,2).(AB/50)=AB/T
(0,8).AB/50=AB/T
T=50/0,8
T=125/2
T=62,5 ou 62 min 30 seg
Raciocínio Lógico
Questões de concursos bem conceituados podem ser exemplos importantíssimos principalmente quando se trata de uma área relevante, olhe:
O supermercado da rede Nosso Lar em Paranavaí gasta o dobro de energia elétrica do que o de Alto Paraná, e o depósito da rede em Paranavaí gasta o triplo de energia elétrica do que o de Alto Paraná. O proprietário negociou com a COPEL e conseguiu uma cota mensal de 14.000 kWh para a soma do consumo dos seus dois estabelecimentos de Paranavaí e de 6.000 kWh para a soma do consumo dos seus dois estabelecimentos de Alto Paraná. Considerando que as cotas foram utilizadas em sua totalidade, a soma dos consumos mensais dos dois depósitos deve ser igual a:
y=supermercado Paranavaí
x=supermercado Alto Paraná
z=depósito Paranavaí
w=depósito Alto Paraná
O problema quer saber o valor da soma z+w=?
y=2x
y+z=14000
x+w=6000
2x+3w=14000
x+w=6000 [X(-2)] e somando a primeira equação
w=2000 , x=4000
y=8000
z=6000
Logo, w+z=8000kwh
x=supermercado Alto Paraná
z=depósito Paranavaí
w=depósito Alto Paraná
O problema quer saber o valor da soma z+w=?
y=2x
y+z=14000
x+w=6000
2x+3w=14000
x+w=6000 [X(-2)] e somando a primeira equação
w=2000 , x=4000
y=8000
z=6000
Logo, w+z=8000kwh
Combinatória
Questões de análise combinatória são definitivamente difíceis de solucioná-las, mesmo parecendo simples veja um caso que parece simples mas, não é:
Há exatamente 495 maneiras diferentes de se distribuírem 12 funcionários de um banco em 3 agências, de modo que cada agência receba 4 funcionários?Falso,veja:
Vamos considerar que seja assim o problema:
Quantas maneiras diferentes deve-se distribuir 6 funcionários de um banco em 3 agências, de modo que cada agência receba 2 funcionários?
Analisando esse problema conseguimos uma lei geral, veja:
6 funcionários -> A,B,C,D,E,F
Bancos -> 1,2,3
Se tentássemos soluciona-lo como antes então: C6,2=6!/(2!.4!)=15. O que está ERRADO, veja abaixo esquerda:
1 2 3
AB CD EF
AC BD EF
AD BC EF
AE BC FD
AF BC DE
BC AD EF
BD AC EF
BE AC DF
BF AC DE
CD AB EF
CE AB DF
CF AB DE
DE AB CF
DF AB CE
EF AB CD
Observe que distribui de 15 maneiras diferentes de acordo com C6,2=15, mas é fácil perceber que ainda da pra distribuir de outras combinações, considerando um grupo(AB,AC,AD,...) estático inicialmente dos 15, olhe à baixo:
Ou seja, são 6 funcionários deixando dois estáticos, as combinações diferentes são:
C4,2=6 e C6,2=15, ou melhor, o número de combinações possíveis é:
C4,2 * C6,2=6*15=80, para esse problema hipotético.
1 2 3
AB CE DF
AB CF DE
AB DE CF
AB DF CE
AB EF CD
AB CD EF
AC
...
AD
...
AE
...
...
AF
...
BC até --->
...
EF
----------> 15*6=80
Voltando para o problema em questão, então:
C8,4*C12,4=70*495=34650 maneiras de organizar 12 funcionários nas três agências de um banco.
Quantas maneiras diferentes deve-se distribuir 6 funcionários de um banco em 3 agências, de modo que cada agência receba 2 funcionários?
Analisando esse problema conseguimos uma lei geral, veja:
6 funcionários -> A,B,C,D,E,F
Bancos -> 1,2,3
Se tentássemos soluciona-lo como antes então: C6,2=6!/(2!.4!)=15. O que está ERRADO, veja abaixo esquerda:
1 2 3
AB CD EF
AC BD EF
AD BC EF
AE BC FD
AF BC DE
BC AD EF
BD AC EF
BE AC DF
BF AC DE
CD AB EF
CE AB DF
CF AB DE
DE AB CF
DF AB CE
EF AB CD
Observe que distribui de 15 maneiras diferentes de acordo com C6,2=15, mas é fácil perceber que ainda da pra distribuir de outras combinações, considerando um grupo(AB,AC,AD,...) estático inicialmente dos 15, olhe à baixo:
Ou seja, são 6 funcionários deixando dois estáticos, as combinações diferentes são:
C4,2=6 e C6,2=15, ou melhor, o número de combinações possíveis é:
C4,2 * C6,2=6*15=80, para esse problema hipotético.
1 2 3
AB CE DF
AB CF DE
AB DE CF
AB DF CE
AB EF CD
AB CD EF
AC
...
AD
...
AE
...
...
AF
...
BC até --->
...
EF
----------> 15*6=80
Voltando para o problema em questão, então:
C8,4*C12,4=70*495=34650 maneiras de organizar 12 funcionários nas três agências de um banco.
Demonstração usando derivadas
De
Uma demonstração muita interessante é o da definição de função quadrática e função afim ou do primeiro grau, utilizando conceito de derivadas de ordem n, veja:

Uma demonstração muita interessante é o da definição de função quadrática e função afim ou do primeiro grau, utilizando conceito de derivadas de ordem n, veja:
1)Prove que a função continua f :R→R é quadrática
se, e somente se, para todo h∈ R fixado, a função
Ψ(x)= f(x+h)− f (x) é afim e não é constante.
se, e somente se, para todo h∈ R fixado, a função
Ψ(x)= f(x+h)− f (x) é afim e não é constante.
Integral Tripla
Integral Em Polares
quarta-feira, 12 de janeiro de 2011
PG
terça-feira, 11 de janeiro de 2011
Frações parciais
segunda-feira, 10 de janeiro de 2011
Derivadas sucessivas
Integração por Partes
Superfície de um elipsóide genérico
domingo, 9 de janeiro de 2011



Talvez o maior tormento dos matemáticos é saber se uma determinada função pode ser integrada, pois derivável, certamente ela é, no entanto, integrar é um processo mais trabalhoso e requer um esforço substancial, por isso, na tentativa de facilitar a vida dos engenheiros e ajudar os calouros de cálculo mostrarei como calcular a integral acima.
Produto vetorial e misto

Essa demonstração é muito importante pois deixa claro que é possível relacionar o produto
vetorial triplo com o produto misto. Na verdade, o erro mais comum é considerar que o produto misto é um escalar, isso não é verdade pois há duas multiplicações diferentes - o produto interno e a multiplicação por escalar. veja atentamente que todas as propriedades de adição e multiplicação por escalar de vetores são respeitadas.
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